高三英语一轮复习非谓语动词作定语专题教学设计.docxVIP

高三英语一轮复习非谓语动词作定语专题教学设计

一、专题定位与命题导向研判

本专题聚焦非谓语动词作定语这一高考英语语法核心考点，覆盖现在分词、过去分词、不定式三种形式在名词前及名词后作定语的语法功能、逻辑关系判定及语境化运用。天津高考英语试卷对非谓语动词作定语的考查具有鲜明的命题特色，单项填空、语法填空、短文改错、书面表达四个题型均涉及该语法项目，尤其侧重在语境中辨识悬垂结构、主动被动关系、时间先后顺序及与定语从句的转换能力。

从近三年天津卷命题规律分析，单纯考查非谓语动词作定语基本形式的题目占比约百分之三十，百分之七十的题目将非谓语动词作定语嵌入复合句、并列句或交际语境中，要求考生在理解语篇主旨的基础上作出精准判断。例如语法填空题常出现用所给动词的适当形式填空并置于名词后作后置定语的考查形式，需要考生根据语境判断主动被动关系及动作发生的时间维度。书面表达中则要求学生能够运用非谓语动词作定语丰富句式结构，提升语言表达的准确性与生动性。

二、教学目标三维构建

知识目标方面，学生需要系统掌握现在分词、过去分词、不定式作定语的基本规则，明确三种非谓语动词形式与中心词之间的逻辑关系，包括主动关系、被动关系、动作正在进行或已完成以及未来将要发生的动作。能够准确区分现在分词作定语与过去分词作定语在语态和时态层面的本质差异，理解不定式作定语表示未发生动作或具体某次行为的特殊用法。

能力目标方面，学