高二德育主题班会教学设计：构筑认知防线 识破电信诈骗陷阱.docxVIP

高二德育主题班会教学设计：构筑认知防线识破电信诈骗陷阱

一、教学基本信息

学科：德育/班会课年级：高二课时：2课时授课形式：主题班会设计者：教研组长

二、核心素养目标

1.正确价值观：确立法治意识与社会责任感，明确“贪小便宜吃大亏”的利害关系，自觉抵制诱惑，做守法公民。

2.必要品格：培养批判性思维与风险意识，面对未知链接、陌生来电保持冷静判断，不盲从、不恐慌、不贪婪。

3.关键能力：掌握“核实身份、守住钱袋、保护信息”三大核心防范技能，具备识别高发诈骗类型、应对突发情况、协助他人避坑的实操能力。

三、教学重难点分析

重点：精准拆解“刷单返利、冒充公检法、杀猪盘、游戏账号交易”四大高发类型的话术逻辑与心理操控机制。

难点：突破学生“离我太远、我不上当”的侥幸心理，将抽象防范知识内化为面对真实场景时的条件反射式防御动作。

四、学情分析

高二学生处于心理发展关键期，自主意识强、社交半径广、网络依赖度高，但社会阅历浅、辨别能力弱。问卷摸底显示：87%学生日均网络时长超4小时，62%曾接触可疑链接或陌生添加，仅15%能完整说出“96110”预警劝阻专线作用。普遍存在“懂原理、不懂实战、不敢开口、不愿举报”四大痛点。教学必须从“知识灌输”转向“情境实战”，从“被动听讲”转向“主动破局”。

五、教学策略与媒体资源

策略组合：案例复盘法（还原真实细节）→心理拆解法（揭示