生于忧患-死于安乐.pptVIP

生于忧患

死于安乐;;;舜发于畎亩之中

傅说举于版筑之间

胶鬲举于鱼盐之中

行拂乱其所为

法家拂士

曾益其所不能;A.词类活用

苦其心志（使......痛苦，形容词作动词）

劳（形容词活用为使动词，使......劳累)

饿(使......饥饿)

空乏(使....穷困缺乏)

所以动(使......惊动)心

忍(使.......坚韧)性

行拂乱(使......颠倒错乱)

人恒过(名词活用为动词,犯错误、犯过失）

入则、出则（动词活用为名词，国内、国外）

出则无敌国外患者（敌对的，名词用作形容词）

生于忧患死于安乐（使......生存发展，使......萎靡死亡，形容词作动词）;;于：

舜发于畎亩之中（从)故天将降大任于是人也（给)而死于安乐也（并列连词)

征于色（在)

生于忧患（由于，在)

;;;;管夷吾举于士;;;;1;;;;《生于忧患，死于安乐》全文共四段，分三部分。

第一部分

第1段：列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。（举例论证)

这些事例暗示：逆境对造就人才的重大作用。

第2段：归纳概括第一段的事例。说明困境能造就人才的