原创力文档摘要
高阶思维能力是科技创新后备人才的必备能力之一。高中生是十年后国家科技的主
力军，培养高中生的高阶思维能力是建设科技强国的题中应有之义。自高阶思维的培养
成为国际、国内教育改革的核心议题之一以来，教育工作者便一直致力于高中生高阶思
维能力的培养，那么，通过多年来的培养，高中生的高阶思维能力现状如何？这就需要
开发科学的测评工具进行测量，本研究聚焦高中化学“电化学基础”内容，开发科学的
测评工具，以此了解高中生化学高阶思维能力的水平现状。
基于当前社会发展需要具备高阶思维能力的人才、现行课
摘要
高阶思维能力是科技创新后备人才的必备能力之一。高中生是十年后国家科技的主
力军，培养高中生的高阶思维能力是建设科技强国的题中应有之义。自高阶思维的培养
成为国际、国内教育改革的核心议题之一以来，教育工作者便一直致力于高中生高阶思
维能力的培养，那么，通过多年来的培养，高中生的高阶思维能力现状如何？这就需要
开发科学的测评工具进行测量，本研究聚焦高中化学“电化学基础”内容，开发科学的
测评工具，以此了解高中生化学高阶思维能力的水平现状。
基于当前社会发展需要具备高阶思维能力的人才、现行课
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