人教版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）1.docxVIP

人教版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）1

第一部分：单元整体教学设计

人教版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）1

一.课标要求

人教版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）1

《皇帝的新装》是童话故事，通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子欺骗的故事，揭示了统治者的虚荣、愚蠢和腐败，以及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢。本节课的学习目标是让学生通过阅读理解课文内容，领悟作者对封建统治者的讽刺和批评，提高学生的文学素养和批判思维能力。

课标要求学生具备阅读理解能力，能够理解课文内容，把握故事情节，理解人物形象。同时，课标还要求学生能够领悟作者对封建统治者的讽刺和批评，提高学生的文学素养和批判思维能力。

二.单元内容分析

人教版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）1

《皇帝的新装》是人教版语文七年级上册的一篇童话故事，作者是丹麦的汉斯·克里斯蒂安·安徒生。本单元共安排了3个课时，分别是第一课时《皇帝的新装》（1），第二课时《皇帝的新装》（2），第三课时《皇帝的新装》（3）。

第一课时《皇帝的新装》（1）主要让学生通过阅读理解课文内容，把握故事情节，理解人物形象。学生需要了解故事背景，理解皇帝、骗子、小孩等人物的性格特点，以及故事中蕴含的讽刺