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《小蝌蚪找妈妈》第一课时教学设计

一、课文简析

《小蝌蚪找妈妈》是部编版二年级上册语文教材中的一篇经典科普童话。课文以生动有趣的语言，讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，身体发生的一系列奇妙变化，最终变成小青蛙的故事。文章不仅蕴含了丰富的科学知识，还渗透了对小动物的喜爱之情以及做事坚持不懈的道理。文字浅显易懂，情节连贯，配有生动的插图，非常符合低年级学生的认知特点和阅读兴趣。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的独立识字能力和初步的阅读能力。他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，尤其是对小动物的形象感到亲切。大部分学生可能在生活中见过小蝌蚪和青蛙，但对它们之间的生长变化过程了解不够系统。同时，这个年龄段的孩子注意力集中的时间相对较短，容易被直观、形象的事物所吸引。因此，教学中应多运用直观教学手段，创设生动的教学情境，调动学生的学习积极性。

三、教学目标

1.知识与技能：认识“蝌、蚪、变”等10个生字，会写“蝌、蚪、池”3个生字。正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，了解小蝌蚪的样子。

2.过程与方法：通过看图、联系生活实际、随文识字等多种方式认识生字。借助插图和关键词句，初步梳理小蝌蚪找妈妈的线索。

3.情感态度与价值观：感受小蝌蚪的可爱，激发对小动物的喜爱和对自然科学的好奇心。

四、教学重难点

*重点：认识本课生字，会写“蝌、蚪、池”；正确、流利地朗读课文，了解小