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第19课《父爱之舟》教学设计

《父爱之舟》是一篇充满深情的回忆性散文，作者以细腻的笔触，通过一个个平凡而又感人的生活片段，勾勒出父亲对儿子深沉的爱。本课教学设计旨在引导学生在品味语言文字的过程中，深刻感悟父爱的伟大与无私，理解“父爱之舟”的象征意义，从而提升文本解读能力和情感共鸣能力。

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课重点生字词，理解其在语境中的含义。

*有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清文章脉络。

*学习作者通过具体事例表现人物情感的方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生深入文本，品析细节。

*运用圈点勾画、批注等方法，培养学生不动笔墨不读书的习惯。

*通过对比阅读、拓展延伸等手段，加深对父爱的理解和感悟。

3.情感态度与价值观：

*感受父亲对儿子无微不至的关怀和深沉的爱，体会父子情深。

*理解父母的辛劳与付出，培养感恩之心，学会珍惜亲情。

二、教学重难点

*教学重点：

*理解课文通过哪些具体事例展现了父亲对“我”的爱。

*体会父亲形象的特点，感受父爱的深沉与伟大。

*教学难点：

*理解“父爱之舟”的深刻含义，体会其象征意义。

*品味作者质朴而饱含深情的语言风格，领悟字里行间蕴含的真情实感。

三