2026年二年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：大禹治水.docxVIP

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2026年二年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：大禹治水

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级学生

《大禹治水》

3课时

统编版语文二年级下册

传统文化与英雄精神

奉献精神与智慧创造

了解大禹治水过程，体会其无私奉献与科学创新精神

识字写字，朗读课文，讲述故事，体会精神

理解“疏导”治水的科学性，感悟“三过家门而不入”的家国情怀

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指南，立足核心素养发展，强化“教-学-评”一致性理念。新时代语文课堂应摒弃碎片化知识传授，走向大单元、大情境、大任务的整合性教学。本设计聚焦“传统文化与英雄精神”大概念，将《大禹治水》这一古代神话传说置于广阔的文化传承脉络中。

通过创设“神话故事宣讲人”的真实情境，驱动学生在完成任务的过程中主动识字、朗读、表达。教学评价不再游离于教学之外，而是嵌入学习全过程的导航仪。教师作为学习支架的提供者，引导学生从文字表面走向文化深处，实现从“解题”到“解决问题”，从“学文”到“做人”的深度跨越，真正落实立德树人根本任务。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第一学段（1-2年级）的要求中明确提出，学生应喜欢