“
认识左右”教学设计
教学目标:
1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣.
右手拍右肩右手摸右耳左手摸左耳右手拍左腿左手拍右腿前拍拍后拍拍左拍拍右拍拍上拍拍下拍拍左脚跳两下右脚跳两下左手叉腰左手举起来向左弯弯腰右手叉腰右手举起来向右弯弯腰各种方位介绍同座位谈话今天有这么多的老师和我们在一起他们很想认识你们谁用前后左
2.认识“左右”的位置关系,理解其相对性.
3。能用左、右描述物体位置关系.
教
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