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特殊儿童早期干预试题答案2

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在特殊儿童早期干预中，以下哪项不属于行为功能分析的核心要素？（）

A.识别行为发生的具体情境

B.分析行为前后的社会后果

C.评估行为发生的频率

D.确定行为发生的生理原因

解析：行为功能分析的核心要素包括行为发生的具体情境（A）、行为前后的社会后果（B）以及行为发生的频率（C），而行为发生的生理原因（D）更多属于生物医学评估范畴，不属于行为功能分析的主要关注点。行为功能分析旨在通过观察和分析行为与环境因素的关联，找出行为维持的功能性原因，从而制定有效的干预策略。

2.对于有语言发育迟缓的幼儿，以下哪种干预方法最强调通过模仿和互动促进语言习得？（）

A.结构化教学

B.社交沟通训练（SCERTS）

C.语音矫正训练

D.游戏治疗

解析：社交沟通训练（SCERTS）（B）是一种强调通过日常互动和模仿促进语言发展的干预方法，特别适用于有自闭症谱系障碍等社交沟通困难的儿童。结构化教学（A）侧重于常规化和可预测性，语音矫正训练（C）针对发音问题，游戏治疗（D）通过游戏促进整体发展，但SCERTS最符合通过模仿和互动促进语言习得的目标。

3.在评估智力障碍儿童的学习能力时，以下哪项指