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2026秋小学粤教粤科版版科学五年级上册第3单元岩石《第13课岩石里的矿物》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位

本课是2026秋粤教粤科版小学科学五年级上册第3单元《岩石》的第13课，属于《义务教育科学课程标准（2026年版）》中“地球与宇宙科学”领域的核心学习内容，对应学段要求为“知道地球表层由岩石、水、大气、生物等物质组成，岩石由一种或多种矿物组成，了解常见矿物的特征与用途，初步树立矿产资源保护意识”。本单元前两课分别引导学生认识了常见岩石的外观特征、分类标准，本课是单元知识的纵深延伸，完成从“识别岩石外在特征”到“探究岩石内在组成”的认知进阶，同时为后续学习《岩石的变化》《矿产资源的利用与保护》等内容奠定概念基础，在单元逻辑中承担承上启下的核心作用。

（二）内容编排逻辑

教材内容按照“情境引疑—探究建构—应用拓展”的逻辑设计：开篇以学生熟悉的花岗岩观察情境引入，提出“花岗岩中不同颜色的颗粒是什么”的核心问题；第一个活动引导学生观察拆解后的花岗岩颗粒，对比典型矿物标本建立“岩石是矿物集合体”的核心概念；第二个活动安排矿物特征观察实验，教给学生条痕测试、硬度测试等科学观察方法，认识石英、长石、云母、方解石等7种常见矿物的稳定特征；最后设置“生活中的矿物制品”拓展活动，联结科学知识与生活实际。整个内容设计符合五年级学生“具象感知—抽象建构—实践应用”的认知规律，突出“做中学