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- 2026-09-24 发布于云南
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语文园地一;第1课时;类比联想,引导交流;“丁香结”引发了作者对人生的思考,我们由此可以想到其他有象征意义的植物,如梅、兰、竹、菊,它们又象征着什么?又代表着哪些人生追求?试着填写下表。;;读懂了《草原》主客聚会的欢快场景,可以想象一下如果自己置身于这个场景中会怎样。在日常生活中遇到这样的场景应该如何进行描写?如逢年过节时,亲朋好友齐聚一堂的欢快场景该如何描写?;;我们既可以从作者的角度想下去,也可以从文章的内容想下去。阅读的时候既要读进去,更要想下去。“从所读的内容想开去”,不仅可以深化对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力。在今后的阅读中我们应该多在这方面下
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