部编版六上《道德与法治》教案.docxVIP

课题：法律伴我行

一、课时安排

2课时

二、学情分析

六年级学生已具备一定的生活经验和初步的抽象思维能力，对社会现象有了自己的观察和思考。他们对“规则”有较深的体会，如校规、家规，但对“法律”这一特殊的社会规则的认识尚显模糊和零散，往往认为法律是成年人的事，与自己关系不大，或觉得法律遥不可及、过于严肃。部分学生可能在生活中听闻过一些与法律相关的事件，但缺乏系统的认知和正确的价值判断。因此，本课教学需从学生熟悉的生活场景入手，通过案例分析、情境体验等方式，引导学生感知法律的存在，理解法律的作用，逐步建立对法律的敬畏之心，并初步培养运用法律维护自身权益的意识。

三、教材分析

“法律伴我行”是部编版六年级上册《道德与法治》第一单元“我们的守护者”中的重要一课。本单元旨在引导学生认识法律、宪法的基本功能，感受法律对个人、社会、国家的重要意义。本课承接了前面对“规则”的一般性讨论，聚焦于“法律”这一特殊而核心的社会规则，是学生法治观念启蒙的关键内容。教材通过“生活中的法律”、“法律保护我”、“守法我能行”等板块，层层递进地帮助学生理解法律与生活的密切联系，认识法律的保护作用和规范作用，最终落实到引导学生树立法治意识，自觉遵守法律，初步学会运用法律武器维护自身合法权益。学好本课，对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。

四、教学目标

1.知识与技能：知道法律是国家制定