1.6 有理数的减法.pptxVIP

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第一章有理数1.6有理数的减法

目录页讲授新课当堂练习课堂小结新课导入

学习目标1.理解、掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法运算转化为加法运算.（重点、难点）2.通过把有理数的减法运算转化为加法运算，渗透转化思想，培养运算能力.

新课导入教学目标教学重点

新课导入1.如图所示，哈尔滨昨天的最高温度是12℃，最低温度是－10℃，则其温差是多少摄氏度？2.如图所示，某人从10米的高处爬下并潜入到海拔大约为-20米的深水处，问他垂直移动过的距离是多少米？

讲授新课典例精讲归纳总结

讲授新课一、有理数的减法法则问题1：你能从温度计上看出5℃比－5℃高多少摄氏度吗？用式子表示为：答：5℃比0℃高5℃，0℃比-5℃高5℃，因此，5℃比-5℃高10℃.5―(―5)=10（℃）

符号相反所以比较以下两个式子，你能发现其中的规律吗？5―(―5)=105+(+5)=105―(―5)=5+（+5）结果相同符号相反

有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数.表达式为:a-b=a+(-b)减号变加号减数变其相反数被减数不变通过上面的探究可得结论

例1计算:（1）6-（-8）；（2）（-2）-3；（3)(-3)-(-7);(4)0-4;(5)5+(-3)-（-2）；（6）（-5）-（-2