1.4 有理数的大小.pptxVIP

课件全新制作

第一章有理数1.4有理数的大小

目录页讲授新课当堂练习课堂小结新课导入

学习目标1.掌握有理数大小的比较法则，利用数轴以及“正数0负数”，比较有理数的大小.（重点、难点）2.利用绝对值的知识，比较两个负数的大小.（重点、难点）

新课导入教学目标教学重点

新课导入我们已经会比较两个正数的大小及正数与0的大小，那么，在有理数范围内，怎样比较两个数的大小呢？

讲授新课典例精讲归纳总结

讲授新课一、利用数轴比较有理数大小1.某地某一天中4个不同时刻的气温分别是－3°C，－5°C，4°C，0°C. (1)请你按照由低到高的顺序把不同时刻的气温排列出来.(2)4个不同时刻的气温在温度计上对应的位置有什么规律？2.把有理数－3，－5，4，0表示在数轴(如图)上.这些数的大小与它们在数轴上所表示的点的位置有什么关系？

在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大.正数大于0，0大于负数，正数大于负数.总结

例1在数轴上表示数3.5，-1,0，并将它们按从小到大的顺序用“＜”连接起来.解：把3.5，-1，0在数轴上表示出来，如下图所示：将它们按从小到大的顺序排列为：－103.5.-5-4-3-2-10123