2026年秋季学期“青蓝工程”师徒结对校长讲话稿——青蓝相携深耕课堂，师徒同行共促成长.docxVIP

师徒结对校长讲话稿

——青蓝相携深耕课堂，师徒同行共促成长

各位老师：

大家下午好！金秋启序，青蓝相接。今天，我们以一场简洁而郑重的仪式，确认师徒关系，也开启一学期的共同实践。师徒结对的价值，不在于仪式有多热闹，而在于一学期之后，课堂、学生和教师自己是否发生了可以说明的变化。学校启动2026年秋季学期“青蓝工程”，就是要为青年教师找到更具体的支持，为骨干教师搭建梳理经验、辐射带动的平台，让教师成长发生在真实的教育教学现场。

一、从一节课出发：把成长放回真实现场

教师成长有很多路径，课堂始终是最重要的现场。一份教案是否真正基于学情，一次提问是否促使学生思考，一项活动是否服务学习目标，一份作业是否帮助教师看见问题，这些看似细小的环节，决定着一节课的质量，也构成教师专业能力最真实的部分。希望每对师徒不要一开始就铺开很多任务，而是先找准1个最需要解决的问题。可以是目标不够清楚，可以是课堂节奏把握不好，也可以是作业反馈缺少针对性。问题具体了，共备才有焦点，听课才有依据，改进才看得见。

二、把经验讲明白：既给方法也留空间

各位师傅，学校把聘书交到大家手中，是相信你们的专业积累，更看重你们愿意开放、愿意分享的责任心。请大家把经验从“我一直这样做”变成青年教师能够理解和迁移的方法。课前一起分析学生和目标，课中既看教师怎样教，也看学生怎样学，课后先听徒弟自评，再用课堂片段、学生回答和作业样本说明问题