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XX区优秀教师代表座谈会发言材料：一线文科教师的AI助教之路

一线文科教师的AI助教之路

我是XX（融侨）中学校一名初中历史教师，获得南岸区“新秀杯”教师赛训活动一等奖。对于人工智能走进课堂，我以“问、喂、养、传”四步，探索出一线教师的AI助教实践路径。

问出精准。刚接触生成式AI备课时，短短三分钟就能生成完整教案，但AI脱离真实学情，无法替代教师的专业判断。我改变提问方式，细化学情、任务、评价标准，让AI输出内容具备课堂实用性，但反复交代背景仍制约工作效率。

喂出个性。我把自身教学习惯、班级学生特点整理文档输入AI，让生成内容适配自己的教学风格。依托AI设计的“历史人物朋友圈”活动，充分调动学生参与，让枯燥的历史复习变得生动有趣。

养出默契。我搭建专属教学智能体，在筹备公开课时，智能体不仅快速搭建教学框架，还结合学生研学经历给出本土化教学建议。AI承担备课等事务性工作，老师则有更多时间与学生交流。

传出方法。我将经过课堂验证的备课流程封装成AI技能包，其他教师无需代码基础即可调用。这套实践也受到企业调研，一线教学经验反哺教育产品迭代。

学校将我的实践提炼为“一核三驱四传”框架在校内推广。我的探索，变成了一群人的底气。我不会写代码，但能把经验酿成方法，交给更多在教育路上同行的人。