木匣故事中成长启示.pptxVIP

26.科利亚的木匣;第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)

第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．给加点的字注音。

木匣()小锯()

台阶()测()量

喀()山城

;3．选词填空。

仍然果然突然

(1)科利亚想了想，()他笑起来了。

(2)科利亚朝左挖了挖，又朝右挖了挖，()

没找到他的木匣子。

(3)科利亚按照后来的想法走了五步，()

挖出了他的木匣子。;第三步：走近作者，查阅资料(看本课“走近作者”“相关资料”)

第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)

第五步：梳理层次，理解内容;这是一篇叙事性文章，通过生活中的一件小事来说明

一个道理。先写科利亚埋木匣：科利亚________岁的

时候，从家门口向前数了________步埋下了木匣。

2．文章重点描写的是挖木匣：________年后，科利亚依

然数了________步没挖出木匣。后来，经过思考，改

变步数，数了________步，挖出了木匣。

3．文末写了科利亚从这件事中感悟到的道理，用“____”

画出来，读一读。

;第六步，我的疑问：

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