2026年北京版二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：万以内数的加法和减法.docxVIP

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《2026年北京版二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：万以内数的加法和减法》

（全文约22?000字，采用教学设计叙事式撰写，符合集体备课、公开课申报及教学成果提交的正式文稿规范）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段“数与运算”中的“万以内数的加法和减法”展开。教材以“购物场景”“图书借阅”“社区活动”为情境载体，引导学生在具体问题中感受位值的作用，掌握进位加法、退位减法的算法思想，并初步建立估算与验算的意识。核心知识点包括：

万以内数的读写与比较（重点掌握千位、万位的意义）；

两位数、三位数、四位数相加、相减的口算与笔算（含进位、退位）；

利用拆补法、整十整百法进行简便计算；

估算方法的初步探讨（如四舍五入到最近的千或万）；

简单的应用题解决（如购物找零、图书借还、距离计算）。

2.单元内容分析

本单元共计六课时，结构如下：1.认识万以内数（读写、比较、大小排序）；2.进位加法（两位数加两位数、三位数加三位数、四位数加四位数）；3.退位减法（两位数减两位数、三位数减三位数、四位数减四位数）；4.简便计算与估算（拆补法、整十整百法、四舍五入估算）；5.应用题情境（购物、图书借阅、社区活动）；6.单元复习与评价（知识梳理、误差纠错、综合练习）。

每课时均围