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23866《诗歌鉴赏之炼字》说课稿

各位老师，大家好。今天我说课的课题是《诗歌鉴赏之炼字》。在古典诗词的璀璨星河中，每一个汉字都承载着诗人千锤百炼的匠心与深情。所谓“炼字”，便是诗人在创作过程中，对字词进行反复推敲、精心选择，力求用最精准、最生动、最富表现力的语言，营造意境、抒发情感、塑造形象的艺术实践。它是诗歌艺术的精髓所在，也是引导学生进入诗歌审美殿堂的一把金钥匙。因此，本节课旨在引导学生体悟炼字的妙处，掌握炼字的鉴赏方法，提升诗歌鉴赏的品味与能力。

一、说教学理念与目标定位

（一）教材理解与学情分析

“炼字”是诗歌鉴赏中的一个核心知识点，贯穿于从古典诗词到现代诗歌的各个时期。它不仅涉及对字词本义的理解，更关乎对语境、意象、情感、艺术手法的综合把握。在高考及各类文学素养考察中，炼字题也屡见不鲜，是检验学生诗歌鉴赏能力的重要标尺。

考虑到学生已有的诗歌积累和初步的鉴赏能力，他们对诗歌的语言美有一定感知，但往往停留在表面，对于诗人“为何选此字而非彼字”、“此字妙在何处”等深层次问题，缺乏系统的分析方法和敏锐的洞察力。因此，本节课的教学，既要夯实学生对炼字基本知识的理解，更要着力培养其独立鉴赏、品味语言的能力。

（二）教学目标

基于以上分析，我设定本课的教学目标如下：

1.知识与技能：理解“炼字”的含义及其在诗歌中的重要作用；掌握鉴赏诗歌炼字的基本角度和方法，能够结合具体