南开17秋学期《西方公共行政理论》在线作业.docxVIP

《西方公共行政理论》研习与在线作业策略探析——以南开17秋学期为例

一、课程核心价值与在线作业定位

《西方公共行政理论》课程的核心价值在于，它为我们提供了一套观察、分析和解释公共行政现象的概念框架与理论工具。从传统公共行政到新公共管理，再到新公共服务等诸多理论流派，每一种理论的产生都有其特定的时代背景与问题意识。在线作业作为课程评估的重要组成部分，其目的并非简单的知识复述，而是考察学生对理论的理解深度、运用理论分析实际问题的能力，以及对不同理论观点的比较与批判性思考。因此，对待在线作业，应将其视为深化理解、锤炼思维的过程，而非仅仅为了获取分数的任务。

二、在线作业的常见类型与考察重点

南开该课程的在线作业，通常会围绕以下几个方面展开：

1.基础概念辨析：这类题目旨在考察对核心概念的准确理解，如“官僚制”、“政治与行政二分”、“公共选择”、“治理”等。要求学生不仅能记忆定义，更能阐释其内涵、外延及理论语境。

2.理论演进梳理：要求学生能够清晰地梳理主要理论流派的发展脉络、代表人物及其核心观点，并理解理论变迁的内在逻辑与外部动因。

3.理论比较与评价：这类题目要求学生对不同理论流派的观点进行比较分析，指出其异同点，并能结合特定视角对理论的贡献与局限进行评价。

4.理论联系实际：考察学生运用所学理论分析和解释现实公共行政问题的能力，这需要学生具备一定的抽象思维和现实洞察