2026年新信息科技三年级《第四单元创作数字作品》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE2

2026年新信息科技三年级《第四单元创作数字作品》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学三年级学生

课题名称

创作数字作品

课时安排

共6课时（每课时40分钟）

教材版本

2026年新信息科技教材（依据2022版课标编写）

单元主题

用数字工具表达创意，传递美好

大概念

数字工具是表达思想和情感的有效载体，合理选择与运用数字工具能够创造性地完成作品创作与分享

核心内容

认识数字作品类型与特点，掌握图文编辑基本技能，运用数字绘画工具，创作简单的数字故事或电子小报，学会保存与分享数字作品

教学重点

数字作品的整体规划与制作流程，图文混排与版面设计的基本方法

教学难点

根据表达主题选择合适的数字工具与表现形式，初步形成数字作品审美意识

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本依据，紧扣“数字作品创作”这一核心学习内容，引导三年级学生在真实情境中感知数字工具的表达功能。三年级学生正处于从形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们对数字设备充满好奇，但操作技能尚在形成阶段。本单元旨在让学生在“做中学、用中学、创中学”，通过规划、制作、分享数字作品的全过程，初步建立数字创作的基本认知和实践能力。

在设计理念上，我特别强调“以表达促学习，以创作促发展”。数字作品创作不是简单的技术操作训练，而是让