2027届高考数学知识衔接专题第六篇数论专题3同余问题微点1同余.pdf

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第六篇数论

专题3同余问题

微点1同余

【微点综述】

同余是大数学家高斯的一个天才发明,于1800年左右给出,这个符号使得原来难以表述的很多数论问题

表述起来简单清晰.利用同余符号,可以方便地处理各种复杂的数字相对于另一数的余数这一类问题.

本文介绍同余的基本概念、剩余系与完全剩余系的概念,同余的基本性质,并利用这些性质来解决高考、

强基、竞赛中各类同余的典型问题.

【典例刨析

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