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教师校本培训制度

为全面落实素质教育要求和新课程改革精神，持续加强教师队伍建设，锻造政治过硬、业务精湛、师德高尚、能力全面的专业化教师队伍，助推学校内涵式、可持续高质量发展，稳步提升学校教育教学整体质量。依据省、市、县关于教师校本研修、继续教育、校本培训相关文件精神，进一步规范我校校本培训管理工作，健全培训体系、压实培训过程、提升培训实效，特制定本制度。

一、业务进修自主培训制度

坚持自主研修、常态提升原则，常态化开展教师自我培训、自我提升。全体教师须充分利用课余、业余时间开展常态化自培自练，主动夯实专业基础、更新教育理念、提升教学技能。学校积极鼓励、支持教师参与各类学历提升教育、非学历继续教育、校外专题培训、线上线下研修学习。

培训学习内容主要包含：教育政策法规、新课标新理念、教育教学专业理论、教师职业技能实操、学科专业素养、综合文化素质提升等方面。学期末，由学校教务处依据教师自学笔记、学习心得、研修总结等过程性书面材料，统一核查、综合评定研修等级，纳入教师业务考核。

二、分层培训、整体推进制度

结合我校教师教龄结构、教学能力、专业发展层级差异，实行分层分类、精准培训、梯度推进的校本培训模式。学校将教师专业发展分为三个层级，分层制定培训目标、培训方案、培养计划，层层递进、环环相扣，实现全员提升、整体提质。