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一年级上册劳动技术教学计划（实用版）

一、指导思想

本学年一年级上册劳动技术教学工作，严格遵循基础教育课程改革总体要求，立足小学低年级学生身心发展规律与认知特点，以义务教育劳动课程标准为核心依据，聚焦劳动素养培育核心目标。坚持立德树人根本任务，构建知行合一的劳动教育教学体系，摒弃传统单一的知识灌输式教学模式，将劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动品质的培育贯穿教学全过程。

教学过程中，紧密结合一年级学生刚步入小学、行为习惯初步养成的阶段特征，立足学生日常生活、校园学习、家庭生活三大场景，设计贴近生活、简单易懂、可操作性强的劳动实践内容。注重将劳动教育与生活技能培养、品德养成、审美教育、责任教育深度融合，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动价值观，摒弃懒惰、依赖的不良习性。

同时，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，兼顾基础性、实践性、趣味性、综合性，通过多样化的课堂教学、实践活动、日常训练，帮助学生掌握基础的生活劳动技能、校园劳动技能，养成良好的劳动习惯和卫生习惯，培养学生自立自强、认真负责、勤俭节约、团结协作的优良品质，为学生终身发展、全面发展奠定坚实的劳动素养基础。

二、学情分析

一年级新生首次从幼儿园阶段过渡至小学阶段，在学习模式、行为习惯、生活自理能力、劳动认知等方面均存在明显的阶段性特征，整体呈现出可塑性强、认知浅显、动手能力薄弱、