念奴娇赤壁怀古公开课教案.docxVIP

一、课题名称

千古风流话赤壁——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》深度赏析

二、授课年级

高中一年级

三、课时安排

一课时（45分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、有感情地背诵词作；理解并解释词中重要的词语、典故及名句的含义；把握词作的基本结构和主要内容。

2.过程与方法：通过反复诵读、合作探究、问题研讨等方式，引导学生品味词的意境美、语言美和情感美；学习情景交融、用典抒情的写作手法。

3.情感态度与价值观：感受苏轼豪放旷达的词风，理解作者在词作中寄寓的复杂情感（对英雄的仰慕、对自身境遇的感慨、对人生的旷达感悟），引导学生思考人生价值，培养积极乐观的人生态度。

五、教学重难点

1.教学重点：品味词中描绘赤壁景色的名句，赏析周瑜的英雄形象，理解作者寄托的情感。

2.教学难点：理解“人生如梦，一尊还酹江月”所蕴含的复杂情感及苏轼旷达的人生境界；理解豪放词的风格特点。

六、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、讨论法、多媒体辅助教学法

七、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含作者简介、写作背景、赤壁风光图片、相关视频资料、重点词句解析、问题设计等）；准备《念奴娇·赤壁怀古》的音频朗诵材料。

2.学生准备：预习课文，查阅字典，疏通字词，初步了解作者及写作背景，尝试朗读词作。

八、教学过程

（一）导入新课（约5分