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第二单元《因数与倍数》单元教学设计

单元概述

本单元是在学生已经学习了整数的认识、整数的四则运算及其应用的基础上，进一步探索整数的性质，主要学习因数与倍数的意义，以及2、5、3的倍数的特征，认识质数（素数）与合数，了解奇数与偶数。这些知识是数论的初步，是后续学习分数运算、约分、通分以及更深入数学学习的重要基础。通过本单元的学习，不仅能拓展学生对整数的认识，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力，更能让学生在探索数的规律的过程中，感受数学的严谨性和趣味性，激发学习数学的内在动力。

单元教学目标

（一）知识与技能

1.理解因数和倍数的意义，能准确判断两个数之间是否存在因数与倍数关系。

2.掌握找一个数的因数和倍数的方法，能熟练找出一个数的所有因数和若干个倍数。

3.理解并掌握2、5、3的倍数的特征，能根据特征判断一个数是否是2、5或3的倍数。

4.认识奇数和偶数，能区分一个数是奇数还是偶数。

5.理解质数（素数）与合数的意义，能正确判断一个数是质数还是合数，能找出100以内的质数，并熟记20以内的质数。

6.了解“1”的特殊性（既不是质数也不是合数）。

（二）过程与方法

1.经历因数和倍数概念的形成过程，体验从具体到抽象、从特殊到一般的认知方法。

2.在探索2、5、3的倍数特征的过程中，培养观察、比较、分析、归纳和概括的能力。

3.通过找因数、找倍数、判断