基因指导蛋白质的合成.pdfVIP

4.1基因指导蛋白质的合成

一、教学目标：

1.概述遗传信息的转录和翻译。

2.运数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。

二、教学重点：

遗传信息转录和翻译的过程。

三、教学难点：

遗传信息的翻译过程，

四、计划课时：2・3课时

五、教学过程：

第一课时

一、导入：

以电影《侏罗纪公园》导入，如果获取了恐龙的DNA,如何使恐龙复

活？。

回忆所学知识，教师提问：生物的性状由什么控制？生命活动的主要

承担者是哪种物质？那么基因与蛋白质之间是什么关系呢？

由问题引入基因表达的定义：基因能够指导蛋白质的合成，我们将这个过

程成为基因的表达。

【过度】：基因是如何有导蛋白质的合成呢？

二、两种核酸

1、DNA和RNA的区别：

提问：①DNA主要存在场所是哪里？（主要在细胞核里）

②蛋白质在哪里合成？（细胞质的核糖体中）

两者并没有在同一个场所，所以需要找一个媒介。找哪种物质作为媒介呢？

师告诉学生：通过RNA作为媒介来连接两者。

过度：为什么RNA适于做DNA的信使呢？

教师展示表格，学生