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基于大数据分析的

初中数学个性化学习路径研究

寇艳萍

（榆林市苏州中学，陕西榆林719053）

要：在初中数学教学中，传统标准化教学模式以统一进度和固定内容推进，难以适配学生的个

体差异，这严重影响了学生的学习效率。大数据技术在初中数学教学中的应用不仅能为教师提供基于数

据的教学决策参考，更能通过技术手段优化学习支持方式，让不同水平的学生都能获得适配的学习路

径。研究旨在探索大数据技术支持的初中数学个性化学习路径构建范式，为实现这一目标，文章简要

介绍了个性化学习的概念，分析了初中数学个性化学习中存在的问题，最后提出了基于大数据分析的初

中数学个性化学习路径，以期为初中数学教师的教学工作提供理论方法借鉴。

关键词：大数据分析；初中数学；个性化学习

初中数学作为衔接具体运算与形式运算的关键阶的数据展开深度挖掘袁从而精准地识别出学生在代数

段袁其知识体系具有显著的逻辑性与抽象性特征遥学生运算尧几何推理等不同模块方面的能力分布情况袁形成

在代数推理