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2026年高中生物教师教育知识与能力真题答案及解析

1.某高中生物教师在讲授“细胞的增殖”一节时，提前让学生利用彩色橡皮泥制作染色体物理模型，课堂上组织学生分组模拟有丝分裂各时期染色体行为变化，该教师贯彻的教学原则是（）

A.直观性与抽象性统一原则B.科学性与思想性统一原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则

【答案】A

【解析】直观性与抽象性统一原则要求教学中利用学生的多种感官与已有经验，通过直观形式丰富学生的直接经验和感性认识，同时引导学生在感性认知基础上进行抽象思维，把握知识本质。该教师让学生制作物理模型、模拟染色体变化，是通过实物直观、模象直观建立感性认知，进而抽象概括有丝分裂的核心过程，符合该原则。B选项科学性与思想性统一是指既要传授科学知识，又要结合知识进行德育，如讲授进化论时渗透唯物主义自然观，题干未涉及德育渗透；C选项理论联系实际是指引导学生运用知识分析解决生产生活实际问题，如联系癌症放疗、化疗的原理讲解细胞周期调控机制，题干侧重模型建构的直观感知到抽象本质的过程，并非知识的现实应用；D选项因材施教是针对学生的认知水平、学习风格差异开展分层、个别化教学，题干未体现对不同学生的差异化指导，因此选A。

2.《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》提出的生物学学科核心素养中，能基于生物学事实和证据，运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模等方法