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锦州师范知识点

模块一：教育学基础理论

1.教育学概述

1.1教育学的定义与研究对象

1.2教育学的发展历程

1.3教育学的分类与体系

1.1教育学的定义与研究对象

教育学是一门研究教育现象、教育规律及其发展变化的科学。其研究对象包括教育现象、教育规律和教育实践。

1.2教育学的发展历程

教育学的发展经历了古代教育思想、近代教育理论和现代教育思潮三个阶段。古代教育思想以儒家思想为代表，强调道德教育和人文素养的培养。近代教育理论以赫尔巴特和杜威为代表，强调系统的学科教育和学生的主体性。现代教育思潮以建构主义和多元智能理论为代表，强调学生的个性化发展和终身学习。

1.3教育学的分类与体系

教育学可以分为教育基本理论、教育史、教育心理学、教育管理学、教育社会学等分支学科。教育基本理论研究教育的本质、目的、功能等基本问题；教育史研究教育的发展历史和变革；教育心理学研究学生的学习心理和教育者的心理特点；教育管理学研究教育行政管理和教育资源配置；教育社会学研究教育与社会的关系。

2.教育目的与教育制度

2.1教育目的的定义与分类

2.2教育制度的概念与结构

2.3我国教育制度的演变与发展

2.1教育目的的定义与分类

教育目的是指教育所要培养的人的质量规格和培养方向。教育目的可以分为国家教育目的、学校教育目的和课程教育目的三个层次。