幼儿园中班科学教案设计油与水实验教学.pdfVIP

幼儿园中班科学活动教案：油宝宝和水宝

究的科学秘密二活动目标结合岁儿童学习与发展指南中科学探究的目标聚焦感知特性动手操作联系生活三个维度认知通过操作感知油与水不相溶的特性知道油会稳定浮在水的表面技能能用倒静看搅拌再看的有序步骤探究尝试用贴纸记录实验结果情感对生活中的分离现象产生

宝的“秘密约会”

一、活动缘起：一杯豆浆里的小问号

上周早餐喝甜豆浆时，小宇举着杯子凑到我跟前，眼睛睁得圆

圆的：“老师你看！我加的香油怎么都‘漂’在上面？我搅了三下，放

下又分开了！”旁边的朵朵立刻凑过来，晃了晃自己的杯子：“我的

也是！香油像小云朵，不跟豆浆玩！”

油看看浮的位置有没有不同其实密度差不多都是浮在上面但孩子会觉得不同的油都喜欢浮在上面增加猜想环节让孩子猜搅拌后会不会混在一起再验证这样更符合探究式学习的逻辑对内向孩子多一些一对一互动比如拿着记录卡问小安你的油宝宝在上面吗引导他用点头或手指表

孩子们的问题像一颗小种子——对啊，油与水的“分离现象”就

藏在日常里：妈妈煮的番茄汤上飘着油花，爸爸拌凉菜时香油浮在

醋面，甚至孩子自己喝的牛奶加蜂蜜都不会这样。中班孩子正处于

“具体形象思维”阶段，对“看得见、摸得着”的现象最感兴趣，而“油

与水”的互动，刚好是他们能通