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2026年鲁教版九年级化学教学评一体教学设计：碱及其性质

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初三（九年级）

碱及其性质

8课时（每课时45分钟）

鲁教版义务教育化学九年级上册

碱及其性质

物质的分类与变化——酸碱盐的性质及应用

碱的概念、常见碱、碱的溶解性、导电性、与酸的中和反应、指示剂变色、碱的制备与应用、安全使用

碱的概念与性质的建立；碱与酸的中和反应及其在生活中的应用

碱的电离程度与导电性的微观解释；碱的制备方法与实际操作中的安全控制

设计理念与指导思想

本单元以“核心素养”为导向，坚持“教?学?评”一致性，强调情境驱动、项目探究与合作交流。教师不仅是知识的传递者，更是问题的提出者与思维的引导者。通过真实生活情境（如厨房清洁剂、土壤改良、工业废气处理），让学生在解决问题中感受碱的性质与价值，培养科学探究精神、责任意识与创新能力。课堂注重“动手?动脑?动口”，实验操作与数据分析相结合，鼓励学生在合作小组中进行假设?实验?结论的循环，最终形成对碱这一物质类别的系统认识，并能够在新情境中迁移应用。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念与理论：理解物质的分类、酸碱盐的基本性质及其在生活和生产中的应用。

科学思维：通过观察、实验、类比