2026年秋人教版语文二年级上册《第四单元阅读》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年秋人教版语文二年级上册第四单元阅读》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级学生

祖国大好河山

8课时

人教版

大美中国·童心游记

提取关键信息与想象画面感受山河之美

古诗韵律、奇石想象、潭水优美、物产富饶

识字写字、朗读背诵、提取信息、想象表达

运用图文结合方式提取信息并进行连贯表达

设计理念与指导思想

本单元设计秉持《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，立足核心素养发展，构建语文学习任务群。以“祖国大好河山”为人文主题，以“联系上下文了解词句意思、提取信息”为语文要素，创设“大美中国童心游记”大单元情境。将阅读、表达、梳理与探究有机融合，引导学生在真实情境中经历完整的学习历程。改变知识碎片化教学倾向，以大概念统领，通过任务驱动、活动推进，实现教、学、评一致性。致力于让学生在语言实践中积淀文化自信，提升语言运用与思维能力，培养审美创造素养，真正实现从“教课文”向“教语文”的跨越。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

新课标在第一学段（1-2年级）要求中明确提出，学生要喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；喜欢阅读，感受阅读的乐趣；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人