2026年人教PEP版六年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：ReviewofPrimaryS.docxVIP

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人教PEP版六年级下册第六单元”教-学-评”一体教学设计：ReviewofPrimarySchoolEnglish

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级（小学毕业班）

课题名称

ReviewofPrimarySchoolEnglish（小学英语总复习）

课时安排

建议6—8课时（含复习、整理、评价、拓展）

教材版本

人教版PEP（2024—2026学年使用）

单元主题

回顾小学阶段所学，构建英语知识网络，提升综合语言运用能力

大概念

“语言学习是积累、归纳、迁移、运用的循环过程”

核心内容

词汇归类、句型梳理、语法整合、话题回顾、阅读写作、文化意识

教学重点

主题语境下的小学英语知识系统化；语言运用与思维发展

教学难点

学生自主归纳、迁移运用、跨话题整合输出

设计理念与指导思想

本单元处于小学英语学习的收官阶段，承担着”温故知新、承前启后”的双重任务。设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”教-学-评”一致性原则，将复习过程转化为学生主动建构知识网络、形成语言能力、提升思维品质的过程。

设计坚持以学生为主体，以主题意义探究为主线，以任务驱动为路径，以多元评价为保障。在复习过程中，教师不再是知识的简单复述者，而是学习路径的设计者、学习过程的陪伴者、学习效果的诊断者。学生则从被动接受转为主动梳理，从零散记忆走向结构化理解，