小学三年级综合实践活动《我爱我校》主题探究教学设计.docxVIP

小学三年级综合实践活动《我爱我校》主题探究教学设计

【教材与学情分析】

《我爱我校》是粤教版三年级上册综合实践活动课程中的主题探究单元。本课立足学生每天身处其中却又常常视而不见的校园，引导学生用发现的眼光重新打量自己学习与生活的空间，在观察、访问、记录、合作、表达等一系列实践活动中，建立对学校环境、学校文化、学校历史的整体认知，进而萌发热爱学校、建设学校的情感。

三年级学生刚由低年级升入中年级，他们的观察能力开始由笼统走向细致，语言表达能力明显增强，小组合作意识初步形成，但观察往往停留在表面，缺乏方法支撑；表达容易碎片化，难以组织成有逻辑的成果；合作中也容易出现有人忙、有人看的现象。基于这样的学情，本课设计把方法指导作为暗线贯穿始终，把情感培育作为明线层层推进，让学生在真实任务中学会观察、学会采访、学会整理，最终把对学校的朴素好感升华为有理解、有依据的爱。

综合实践活动课程不同于学科课程，它不追求系统的知识传递，而强调学生从真实生活情境中发现问题、在亲身实践中解决问题、在成果分享中反思提升。本课正是这一课程理念的集中体现，其价值不在于学生知道了多少关于学校的知识，而在于他们是否真正走进了学校，是否在实践过程中获得了可迁移的探究能力。

【教学目标】

目标一：学生能够运用看一看、数一数、拍一拍、画一画、问一问等多种方法，对校园的场所、设施、人物进行有目的的观察与调查，掌握基本的观察和采