第11课辽宋夏金元的经济与社会教学设计.docxVIP

一、课程基本信息

*课题：第11课辽宋夏金元的经济与社会

*授课对象：高中学生

*课时安排：1-2课时（建议2课时，以便充分展开讨论与探究）

*课型：新授课

二、教学目标

（一）核心素养目标

*唯物史观：认识到辽宋夏金元时期经济的发展是生产力与生产关系相互作用的结果，理解经济基础对上层建筑、社会生活乃至文化风貌的决定作用。

*时空观念：准确把握辽宋夏金元时期经济与社会发展的阶段特征及其在不同区域（如中原、江南、北方少数民族政权区域）的表现与差异，理解历史发展的延续性与变革性。

*史料实证：引导学生运用文献资料、考古发现、图像史料等多种类型的史料，对这一时期经济与社会的重要现象进行分析和印证，培养史料解读与运用能力。

*历史解释：通过对这一时期农业、手工业、商业发展及社会结构、社会生活变化的学习，理解其背后的深层原因，并能对历史现象作出合理的解释。

*家国情怀：认识到辽宋夏金元时期中国经济在世界上的领先地位，以及各民族在经济文化交流中共同推动社会进步的历史，增强民族自豪感和对多元一体中华文明的认同。

（二）三维目标

1.知识与技能：

*识记：占城稻的推广、棉纺织业的兴起、制瓷业的新成就（如景德镇）、商业城市的繁荣（如开封、临安）、交子与会子、经济重心南移的完成、“四民”社会结构的松动、社会生活的丰富多彩。

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