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数学

第5节利用导数证明不等式

目录12能力高分练课中课堂互动·考教衔接素养提升练课中高考定向·真题感知

考点一直接构造函数证明不等式能力高分练课中课堂互动·考教衔接?

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能力要语·思维聚合1.求出f(x)的导数,分a≤0,0a1,a=1,a1四种情况讨论,进而判断函数的单调性.2.思路一:问题转化为证lnx+2ex,设h(x)=lnx-ex+2,根据导数判断函数的单调性,求出h(x)的最大值,从而证明结论;思路二:问题转化为证lnx+2ex,结合lnx≤x-1,当且仅当x=1时等号成立及ex≥x+1,当且仅当x=0时等号成立证明即可.3.待证不等式的两边含有同一个变量时,一般地,可以直接构造“左减右”或“右减左”的函数,利用导数研究其单调性等相关函数性质证明不等式.

方法导引·归纳总结1.利用作差构造法证明不等式的基本步骤(1)作差或变形;(2)构造新的函数g(x);(3)利用导数研究g(x)的单调性或最值;(4)根据单调性及最值,得到所证不等式.2.如果一个函数的导函数的零点无法直接求出来,我们称之为“隐零点”(即能确定其存在,但又无法用显性的代数式进行表达).基本解决思路是:形式上虚设,运算上代换,数值上估算,策略上等价转化.

对点训练1已知函数f(x)=ax+xlnx在x=e-2(e为自然对数的底数)处取得极小值.(1)