2026年苏教版五年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：综合实践——蒜叶的生长.docxVIP

2026年苏教版五年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：综合实践——蒜叶的生长.docx

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苏教版五年级下册第八单元”教-学-评”一体教学设计：综合实践——蒜叶的生长

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生（第二学期）

课题名称

综合实践：蒜叶的生长

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

苏教版小学《科学》五年级下册第八单元

单元主题

显微镜下的世界/生命活动的调节（综合实践板块）

大概念

生物体的生长受多种因素影响，观察与实验是认识生命现象的基本方法

核心内容

蒜叶的萌发、生长过程观察；变量控制；数据记录与分析；生命体结构与功能

教学重点

学会用对比实验探究蒜叶生长与光照、水分的关系；掌握观察记录方法

教学难点

控制单一变量、设计可操作的对比实验方案；用数据说明问题

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”科学课程要培养学生的核心素养”为根本遵循，聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度。综合实践活动是苏教版教材中极具特色的板块，“蒜叶的生长”作为经典长周期观察项目，承载着从”教知识”向”育素养”转型的重任。

设计坚持三个立足点：一是立足真实情境，让学生在”种蒜—养蒜—记蒜—说蒜”的完整链条中经历真正的探究；二是立足学科实践，将观察、实验、记录、推理、表达融为一体；三是立足”教-学-评”一致性，让评价嵌入学习全过程，发挥其诊断、改进与激励功能。