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公开课教案：故宫博物院

课题名称：故宫博物院——探寻古代宫殿的奥秘与辉煌

授课对象：初中二年级学生

课时安排：一课时（45分钟）

一、教材分析

本课选自部编版初中语文教材，以说明文《故宫博物院》为核心文本。该文以其清晰的说明顺序、准确的语言和生动的描述，展现了故宫的宏伟壮丽与深厚文化底蕴。通过学习，学生不仅能了解故宫的建筑布局、主要景点及其文化内涵，更能体会说明文写作的基本方法，提升信息筛选与整合能力。故宫作为中国古代宫殿建筑的杰出代表，承载着丰富的历史信息和民族文化记忆，是对学生进行爱国主义教育和传统文化熏陶的绝佳素材。

二、学情分析

初中二年级学生已具备一定的阅读理解能力和初步的逻辑思维能力，对历史文化名胜抱有浓厚兴趣。他们通过影视作品、图片等渠道对故宫已有初步印象，但多停留在感性层面，缺乏系统认知和深入思考。部分学生可能对说明文的枯燥性存在一定畏难情绪，因此，教学中需注重情境创设与互动探究，激发其学习主动性，引导他们从“看热闹”走向“看门道”。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.了解故宫博物院的地理位置、历史沿革及主要建筑的名称、布局和功能。

2.梳理文章的说明顺序（空间顺序为主），理解作者是如何有条理地介绍建筑群的。

3.体会本文准确、简洁、生动的说明语言，并学习运用常见的说明方法（如列数字、打比方、举例子等）。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、