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- 2026-09-25 发布于山东
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2026/06/02;CONTENTS;CONTENTS;教材分析;教材地位与作用;内容结构与课时安排;学情分析;学生认知特点;已有知识基础;教学目标;知识与技能目标;过程与方法目标;情感态度与价值观目标;教学重难点;教学重点;教学难点及突破策略;教法学法;教法选择与依据;学法指导与设计;教学过程;情境导入:激发兴趣;新课讲授:启动Scratch;新课讲授:认识界面组成;任务驱动:探究基本用法;巩固练习:进阶任务;创意拓展:自主设计与小组合作;作品展示与小组互评;板书设计;教学反思;教学设计亮点;THEEND
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