2026年统编版七年级教学设计：活板 沈括.docxVIP

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七年级语文大单元整体教学设计：文言短文研习——《活板》领衔的古代科技与文化叙事

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中起始年级第一学期后半段）

课题名称

文言短文研习：以《活板》为例的古代科技叙事阅读

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

统编版义务教育语文教科书七年级上册（2025年修订使用版）

单元主题

古代科技与文化叙事中的智慧表达

大概念

文言文本的”言”“意”“理”三重解读——以《活板》为例的科技叙事文本阅读策略

核心内容

《活板》单篇精读＋同主题文言短文群文研习＋科技叙事写作实践

教学重点

文言字词精准理解、说明顺序梳理、科技叙事文本特征把握

教学难点

古代科技原理的文言转译、说明文语言品析、跨时空科技比较

设计理念与指导思想

本单元以统编教材七年级上册第六单元”想象之翼”为依托，将《活板》从单篇课文中抽离出来，与同册《〈论语〉十二章》、课外文言短文《张衡传》节选、《核舟记》节选等共同构成”古代科技与文化叙事”主题单元。设计依据《义务教育课程标准（2022年版）》中”语言文字运用”“思维能力”“审美创造”“文化自信”四维核心素养，遵循”以文带文、以文带写、以文带评”的大单元教学逻辑。

设计坚持三个立场：第一，回归文本本体。让学生在反复诵读中体悟文言的简洁与精准，避免将文言文教学窄化为字词翻译。第二，凸显学科育人价值。借助《活板》中毕昇