小学四年级综合实践活动《二十四节气·小满》单元教学设计.docx

小学四年级综合实践活动《二十四节气·小满》单元教学设计

一、单元背景与核心价值

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确要求，综合实践活动课程要立足学生生活经验，通过跨学科学习，培养学生核心素养。二十四节气作为人类非物质文化遗产，蕴含着古人顺应天时、敬畏自然、勤劳智慧的生存哲学。小满节气恰逢初夏，万物长至小满，麦粒渐饱未熟，蚕茧吐丝成衣，既是农事繁忙的转折点，也是民俗文化最为丰厚的时段。选择小满作为切入点，旨在引导学生走出教室，走进田野、社区、家庭，在真实情境中感知自然节律，体验劳动创造，传承文化基因，培育家国情怀。

本单元遵循儿童认知发展规律，由“知节气”向“悟节气”延伸，由“单