2026年新人教版道德与法治一年级下册《第一单元我有新面貌》（第4课我们有精神第一课时这样真精神.docxVIP

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《2026年新人教版道德与法治一年级下册〈第一单元我有新面貌〉（第4课我们有精神第一课时这样真精神怎样才能有精神）》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

第4课我们有精神第一课时这样真精神怎样才能有精神

课时安排

本单元共8课时，本课时为第6课时

教材版本

2026年新人教版《道德与法治》一年级下册

单元主题

我有新面貌

大概念

良好的个人习惯与精神面貌是自我成长的重要标志，通过内在修养与外在行为的统一，展现健康向上的儿童形象。

核心内容

体会“精神”的外在表现与内在感受，掌握保持精神饱满的简单方法，愿意在日常生活中展现有精神的状态。

教学重点

引导学生观察、体验“有精神”的具体表现，理解“有精神”不仅关系到外在形象，更与健康、自信密切相关。

教学难点

将“有精神”的认知转化为持续性行为习惯，在早起、学习、活动等不同场景中自觉保持良好状态。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足核心素养导向，突出“教-学-评”一致性。在设计过程中，我始终追问：一年级孩子眼中的“新面貌”是什么？是扣好扣子、挺直腰板，还是每天带着笑容走进教室？道德与法治课程不能停留在说教层面，必须让孩子在真实的生活情境中感受、体验、认同。因此，我将“我有新面貌”定位为入学后第一个