小学教研的工作制度.docxVIP

一、总则

第一条【目的与意义】

为深入推进基础教育课程改革，全面提升我校教育教学质量，促进教师专业素养的持续发展，规范和加强学校教研工作，充分发挥教研在教育教学中的引领、指导和服务作用，特制定本制度。

第二条【指导思想】

以国家教育方针为指导，以立德树人为根本任务，立足我校教育教学实际，聚焦课堂教学，以研促教，以教促学，致力于培养学生核心素养，推动学校教育教学工作的内涵式发展。

第三条【工作目标】

通过系统化、常态化、实效化的教研活动，更新教育理念，优化教学方法，提升教师驾驭教材和课堂的能力，解决教育教学中的实际问题，形成浓厚的教研氛围，建设学习型、研究型教师队伍，全面提高育人质量。

第四条【基本原则】

1.育人为本原则：教研工作应始终围绕学生发展，服务于立德树人的根本目标。

2.问题导向原则：针对教育教学实践中的重点、难点和热点问题开展研究，注重实效。

3.务实创新原则：教研活动要立足实际，不搞形式主义，鼓励教学方法与教研模式的创新。

4.协同合作原则：强调团队协作，发挥集体智慧，促进经验共享与共同提高。

5.持续发展原则：引导教师树立终身学习和研究的意识，促进专业自主发展。

二、组织与职责

第五条【教研组织】

1.学校教研领导小组：由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务主任、教科室主任（或教务处副主任）、各学科教研组长。负责统筹