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《多年父子成兄弟》教案

一、教学目标

《多年父子成兄弟》是汪曾祺先生一篇情真意切、文风质朴的散文佳作。通过本课教学，期望达成以下目标：

1.知识与技能：学生能够理解文章通过具体事例展现父亲形象及父子关系特点的写作手法；品味作者平淡自然、于细微处显深情的语言风格；学习通过细节描写刻画人物、表达情感的技巧。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动思考，深入文本，感受作者在字里行间流露的真挚情感，理解“多年父子成兄弟”的深刻内涵。

3.情感态度与价值观：引导学生体会文中所展现的平等、理解、尊重、包容的父子亲情，反思并珍视自身家庭关系，培养健康、和谐的家庭沟通观念。

二、教学重难点

*教学重点：

*理解作者通过选取典型事例塑造父亲形象的方法，把握父亲的性格特征。

*深入体会“多年父子成兄弟”所蕴含的平等、民主、和谐的家庭伦理观念。

*教学难点：

*如何引导学生将文中理想化的父子关系与自身现实生活经验相联系，进行有意义的思考与感悟。

*品味汪曾祺散文“淡而有味”的语言特色，理解其于平凡琐事中提炼生活情趣与人生哲理的功力。

三、教学准备

1.学生预习：通读课文，初步了解文章内容，圈点勾画疑难字词和触动心灵的语句。查阅汪曾祺生平及创作风格相关资料。