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2026小学语文教资面试试讲试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

请分析课文《落花生》在部编版小学语文五年级上册中的地位和作用，并说明如何根据“语文核心素养”中的“思维能力”制定教学目标。

请根据《落花生》一课，设计一个以“借物喻人”为主题的探究环节教学流程。要求包括导入、新授、练习和总结，时长约10分钟。

在试讲过程中，有学生突然举手提问：“老师，花生埋在土里不被人看见，这难道不是一种消极避世的态度吗？”作为试讲者，你将如何引导全班进行辨析与讨论？

请为课文《圆明园的毁灭》第一自然段设计朗读指导方案，并说明朗读指导的具体策略和预期效果。

在小学语文教学中，如何有效利用“表现性评价”来提升学生的语言运用能力？请结合具体课例进行阐述。

下列关于部编版小学语文教材中“实用性阅读与交流”学习任务群的描述，正确的是（）。

下列属于小学语文板书设计原则的有（）。

试卷答案

一、请分析课文《落花生》在部编版小学语文五年级上册中的地位和作用，并说明如何根据“语文核心素养”中的“思维能力”制定教学目标。

答案：

《落花生》位于部编版五年级上册第五单元。该单元旨在引导学生感受神话与寓言的魅力，学习人物形象与精神。本文是本单元的精读课文，也是借物喻人手法的典范之作，通过赞美花生朴实无华、默默奉献的品质，教育学生要做一个对社会有用的人，不追求虚名。