幼儿园教师专业发展培训计划及学分管理办法.docx

幼儿园教师专业发展培训计划及学分管理办法

一、幼儿园教师专业发展培训计划

（一）培训目标

总目标：以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为依据，以提升幼儿园教师职业道德素养和专业实践能力为核心，建立分层分类培训体系，5年内实现区域内所有公办、民办幼儿园在岗专任教师、保健教师、保育员、管理岗位人员全员轮训，构建“入职规范提升—在岗成长—骨干引领”的阶梯式发展路径，整体提升区域学前教育保育教育质量。具体分层目标：

1.新教师（教龄0-3年、跨行业转岗教师）：1年内掌握学前教育基本政策法规、一日活动组织规范，具备独立开展保育教育工作的能力，入职培训考核合格率达到100%，完