图标在幼儿音乐活动中的实用应用方法.pdfVIP

图标在幼儿音乐活动中的应用

从而帮助幼儿形象地掌握音乐的旋律节奏曲式结构等特点强化幼儿对音乐的审美感受提高音乐的记忆效果相对来讲节奏是比较抽象的怎样让幼儿理解不同的节奏并且唱准节奏是我们老师感觉比较困难的事情我们常常会通过机械枯燥的反复练习来进行训练从而使教学显得枯燥

幼儿缺乏必要的感性经验，他们的思维发展也处于直觉形象阶段。为

了让幼儿轻松自然地走进音乐活动，帮助他们在艺术表现中感受和体

验音乐，我在教学中尝试把新颖、多样性的图标运用于幼儿园的音乐

活动中，使之成为开发幼儿音乐潜能的有效平台。

关键词：图标；幼儿；歌唱

1图标———记忆歌词的好伙伴

第二段呈现的图标自由探索把第一段中的经验迁移到第二段中引导幼儿看图标理解并说出第二段歌词这样既提高了幼儿学习的兴趣发挥了幼儿自主学习的主体性又将教师从教中解放出来图标的创编可以促使幼儿自己动脑发展幼儿的观察比较能力让幼儿思维处于最佳状态从而

利用图标的方式让幼儿记住歌词，是一种视听结合的方法，图标的内

容为幼儿日常生活中熟知的事物，让幼儿与音乐之间建立一种联系。

在传统的幼儿园歌唱活动中，教师较多采用的是范唱、带读歌词、分

句教唱、幼儿