2026年秋北师大版小学二年级语文上册第四单元第15课《月亮船》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第四单元第15课《月亮船》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是北师大版小学语文二年级上册第四单元，以“奇趣想象·童心天地”为主题，编排了《小企鹅和妈妈》《风》《月亮船》3篇主体课文及“语文天地”练习，对接2022版义务教育语文课程标准（2026年秋季学期落地的修订细化要求）第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，旨在引导学生阅读浅近的童话、儿童诗，展开丰富想象，感受语言的童趣与优美。

2.《月亮船》作为单元第3篇主体课文，是一篇充满东方浪漫色彩的童话，文本以蒲公英被风吹远、搭乘月亮船回家为线索，串起对祖国标志性山河景观的描写，既保有儿童文学的天马行空，又暗藏朴素的家国情感，是衔接单元“想象”核心要素与文化自信培育的重要载体。

（二）文本特质

1.语言浅近鲜活，全文共8个自然段，多用“弯弯的、软软的、蓝蓝的、闪闪的”叠词表达，短句多、对话多，符合二年级学生的阅读水平，读起来朗朗上口，适合朗读积累。

2.叙事线索清晰，按照“蒲公英迷路——遇仙女乘月亮船——空中观景——找到家”的顺序推进，情节有起伏，容易激发学生的阅读兴趣。

3.留白空间充足，文本没有刻意拔高抒情，仅通过四个“世界之最”的景观描写自然流露家国归属感，同时留有“月亮船还会看到什么”的想象空白，适合开展创意表达练习。

（三）课时设置

1.本课共安排